Online training geven

In de corona-tijd zijn we meer en meer gewend geraakt aan online bijeenkomsten en zijn er zelfs veel mindfulness trainers die hun training online hebben georganiseerd. Maar zelfs al zijn live bijeenkomsten weer toegestaan, online mindfulness training geven blijft waarschijnlijk een aantrekkelijke en in sommige situaties soms zelfs enige optie. Toch leert de ervaring dat online training geven anders is dan een live training verzorgen en zijn er specifieke aandachtspunten en tips om de online training optimaal te laten verlopen.

Wil je jouw weg hierin onderzoeken en/of je meer bekwamen in het online training geven?
Dan ben je van harte welkom bij deze themadag! Een aantal thema’s die aan bod komen en vragen die we tijdens deze dag samen onderzoeken:
- Aanpassingen van het basisprogramma voor een online mindfulness training
- Inquiry via een online omgeving
- Hoe kun je ook digitaal echt verbinding creëren?
- Hoe creëer je veiligheid in een digitale ruimte?
- Hoe kun je écht aanwezig zijn, verbonden en in het moment in een online setting, en hoe kun je deelnemers uitnodigen en ondersteunen om dat ook te zijn?
- Wat zijn hindernissen die je in het online lesgeven tegen kunt komen en hoe ga je daarmee om?
- Oefenen in een online omgeving (we gebruiken hiervoor Zoom), en daarin samen onderzoeken wat voor jou werkt

De begeleiders van deze themadag hebben ruim ervaring in het begeleiden van mindfulness via Zoom. Zij zullen hun ervaringen delen maar zeker ook uitnodigen om te onderzoeken wat voor jou werkt!

Reacties op de opleiding van 28 jan en 11 feb 2020

Intention

What is your intention as a mindfulness teacher? What is your purpose and intention in life?

What are your students intentions for practicing mindfulness? Do they know? Are they clear?

This one day online training has been designed to answer these questions and many more. It equips you with the essential knowledge you need to teach mindfulness well.

The training will help you to better understand intention and how it can benefit you and your students.

In 2006, Shauna Shapiro broke down the mindfulness process into three essential components:

1. Attention
2. Intention
   
3. Attitude  

ATTENTION is WHAT we practice. We pay attention to our moment to moment experience. We recognise that our mind will wander into thoughts of the past and future.

We have an INTENTION to bring our attention back again and again. 

Intention is why we practice. Intention is the reason why people decide to learn mindfulness, and why they keep on practicing. Intention is a very important aspect of mindfulness training that is frequently overlooked or ignored by mindfulness teachers.

Intention underpins everything we do both at conscious and unconscious level. According to author Andrew Wallace, "Intention is the most underrated power in the universe"

ATTITUDE is HOW we practice. Central to mindfulness practice is an attitude of acceptance, openness, curiosity, and kindness. Old patterns show up again and again, but as best we can, we accept them with openness, curiosity and kindness.

Teacher: Juliet Adams 

• Mindfulness at work and intention researcher & teacher;
• Author of 'Intention Matters', 'Mindful Leadership', 'Mindfulness at work', and 'Making the business case of mindfulness';
• Co-developed 'WorkplaceMT' an MBCT-Light version of mindfulness training developed especially for the workplace.

Update-dagen MBCT

Bijspijkeren!

IAM heeft in amenwerking met SeeTrue twee online MBCT update-dagen gepland.

Inhoud

Over Ruth Baer

Ruth Baer is a clinical psychologist and Professor of Psychology at the University of Kentucky, where she conducts research on mindfulness and teaches and supervises a variety of mindfulness-based interventions. Her scholarly work focuses on assessment and conceptualization of mindfulness, effects of mindfulness-based interventions, mechanisms of change in mindfulness training, and professional training and ethics in the mindfulness field. She has contributed to the development of several self-report instruments for assessing mindfulness and related skills, edited three books for professionals on mindfulness-related topics, and written a book on mindfulness for the general public. She serves on the editorial boards of several peer-reviewed journals and is an Associate Editor for Mindfulness. She is also an Associate of the Oxford Mindfulness Centre at the University of Oxford where she collaborates on research and gives talks and workshops about mindfulness.

Contact info: Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.

Accreditatie basisopleiding mindfulness

De basisopleiding mindfulness is door een aantal beroepsverenigingen geaccrediteerd.
Eisen en normen van de diverse beroepsverenigingen en accrediterende instanties worden regelmatig bijgesteld. Wij hebben hier niet altijd grip op en soms is de accreditatie nog niet binnen terwijl de opleiding wel al gepland is. Heb je een bepaalde accreditatie voor je werk of beroep nodig dan kunt je het beste vooraf informeren hoe de stand van zaken is met betrekking tot die specifieke accreditatie.

Heb je een van deze accreditaties nodig, neem dan contact op met Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.